Лучше, если вы отложите до формирования чистой речи:
Так я отвечаю родителям, когда задают вопрос:
— можно ли изучать иностранные языки, если ребёнок имеет дефекты речи русского языка? Отвечаю:
Норма в чужом языке может быть дефектом в своём (межзубное произношение свистящих звуков — норма для английского языка, или горловое произношение звука « р» — норма во французском, вибрация всей нёбной занавески — норма в немецком, но всё это будут дефекты для русского языка).
И когда логопед будет ставить правильный звук для русского языка, а учитель иностранного языка закреплять старый ( дефектный для нас ), это спровоцирует столкновение психических процессов. Последствия этого могут быть разными, но хорошими — никогда
( заикание, энурез — недержание мочи, тики и т.д. )
— можно ли обучать ребёнка чтению, если он очень плохо говорит? Отвечаю:
Если ребёнок произнесёт какие-то звуки неправильно и свяжет это дефектное произношение с буквой, то, когда он научится говорить правильный звук, для этого звука уже не будет буквы!
Ведь у ребёнка к этому времени сформировался условный рефлекс «звук — буква».
Для формирования рефлекса нужно было около двадцати повторений. А для разрушения старого и формирования нового понадобится в несколько раз больше.
Желаю успехов!
Жду новых вопросов!
Логопед: Гаврилова Л. А.
Логопед советует:
«Как помочь ребенку развить связную речь?»
Для этого, уважаемые родители, стимулируйте развитие навыков общения, а для этого создавайте специально разные ситуации.
Например:
— Чаще просите ребенка конца, рассказывать, что он видел, где бывал, что делал? Выслушивайте его до конца, если затрудняется — помогайте!
Пусть это же расскажет папе, бабушке, дедушке.
— Просите пересказать то, что Вы ему прочитали. Опять же, помогайте, если будет затруднятся, задавайте вопросы.
— Если Вы были в театре, смотрели фильм, пусть расскажет об увиденном тому, кто с Вами не был.
Создавайте фотоальбомы, фотогазеты о жизни ребенка: о дне рождении, летнем отдыхе, о Вашей семье,…
Обсудите каждую фотографию: пусть ребенок расскажет кто снят, что делают, где, почему…
Ребенок может показать его своим друзьям, знакомым, родным, при этом комментируя события на фото. Только в этом случае Ваш альбом будет настоящим, а не виртуальным.
Таким образом, Ваш ребенок получит хорошие навыки речевого общения и коммуникабельности. С ним захотят общаться, у него будет много друзей.
Желаю удачи!
Логопед: Гаврилова Л.А.
Каким бывает недоразвитие речи?
Заканчивается учебный год. Мы подводим итоги.
Рассказывая родителям о результатах, я столкнулась с недопониманием в диагностике:
« Мой сын неглупый ребёнок, а вы сообщаете о каком-то недоразвитии речи…» / высказывание одной из мам/.
РАЗЪЯСНЯЮ: — Что такое недоразвитие речи и каким оно бывает?
ФОНЕТИКО – ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ:
Это диагноз, который ставится детям с нормальным слухом и интеллектом, не произносящим или произносящим неправильно целый ряд звуков. Кроме того, эти дети часто путают звуки С/Ш, З/Ж, Р/Л. Им нужно поставить и закрепить все нарушенные звуки, а потом научить их отличать от тех, с которыми они смешивали.
ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ:
Этот диагноз ставится детям с нормальным слухом и интеллектом, имеющими ряд особенностей развития речи:
-
Нарушения в произнесении слов (упрощения, перестановки слогов);
-
Грамматические ошибки в речи;
-
Нарушение произношения, путаница звуков;
-
Меньший словарный запас, чем у сверстников.
Таким детям нужно научиться правильно произносить слова и все звуки в них, усвоить грамматическую основу русского языка, пополнить словарь.
Логопед: Гаврилова Л.А.
Для чего нужны занятия с логопедом?
Вот и наступил новый учебный год.
В детском саду поводятся осмотры детей логопедом.
Обращаю ваше внимание:
-
Родители не всегда слышат все дефекты в речи ребёнка.
Логопед помогает родителям понять, как правильно формировать речь детей, разъясняет и показывает им в чём состоит логопедическая работа.
-
Правильная речь позволяет ребёнку легче достигать успеха в обществе. Нет такой области деятельности человека, где не нужна была бы речь.
-
Речь является элементом социальной адаптации, снимает ограничения в выборе профессии.
-
Часто родители считают, что плохая речь пройдёт сама. К сожалению, это не всегда так, чем старше становится ребёнок, тем сложнее исправить недостатки. Вы несёте ответственность за судьбу своего ребёнка – не бойтесь лишний раз обратиться к специалисту!
-
У людей с нарушениями речи часто формируются комплексы неполноценности.
-
Если не исправить произношение до школы, то потом это сделать очень трудно, так как оно войдёт в привычку. Большинство речевых нарушений не поддаётся само коррекции.
-
Если ребёнок смешивает звуки в произношении, то и писать будет так же, потому что сначала он проговаривает то, что собирается написать.