Группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи.
ВОСПИТАТЕЛИ:
Колесникова Мария Юрьевна
Шилович Юлия Сергеевна
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД:
Трошина Ольга Николаевна
ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ:
Гашкова Юлия Владимировна
МЛАДШИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ:
МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:
Березина Алена Александровна
ИНСТРУКТОР ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ:
Березина Алена Александровна
КИЦ им. А.С.Пушкина
Ребята группы «Звёздочка» в эту среду, 22 октября, отправились в КИЦ имени А.С. Пушкина. Лилия, сотрудник культурно-информационного центра, познакомила ребят с красочным детским абонементом и рассказала, что такое библиотека. После экскурсии по обновлённому старшему абонементу мы заглянули в книгохранилище. Никогда раньше дети не видели такое огромное количество разнообразных книг. А затем началось самое интересное! Дети побывали в уютной и красочной комнате сказок, где познакомились с редкими экземплярами книг. Дети увидели самую большую и самую маленькую книгу, размер которой всего лишь 2 см. Особый восторг вызвали 3 – D экземпляры, которые не только объёмные, но и озвученные. Оказалось, что бывают, фигурные, ароматизированные, тактильные книги, а также книги – игрушки, книги-пазлы и даже книги для слабовидящих!
Нам с ребятами очень понравился поход в КИЦ им. А.С. Пушкина, и мы с нетерпением ждём следующего.
22.10.2025 г. Колесникова М.Ю.
Золотая хохлома
Роспись хохломская,
Словно колдовская,
В сказочную песню
Просится сама.
И нигде на свете
Нет таких соцветий,
Всех чудес чудесней
Наша Хохлома!
13 октября, в День хохломы, ребята группы «Звёздочка» знакомились с этим уникальным и неповторимых видом росписи деревянных предметов. Искусство народных промыслов занимает особое место в нашей культуре, оно несёт для живущего сегодня поколения понимание прекрасного, а также является частью национального достояния. В группе совместными с семьями воспитанников усилиями была организована выставка изделий из хохломы. Ребята могли потрогать изделия с этим видом росписи, внимательно и детально рассмотреть орнамент. На занятии познакомились с историей возникновения хохломской росписи, изучили элементы и цвета, которые используют мастера, расписывая посуду и другие предметы. Яркие впечатления и полученные представления дети отразили в своих работах, расписывая подносы, разделочные доски и другую посуду в технике пластилинография.
20.10.2025 г. Колесникова М.Ю.
«День Хлеба» – праздник, посвященный одному из главных богатств на столе. Дети своими глазами увидели, какой долгий и трудный путь проходит хлеб, прежде чем оказаться у нас на столе. Мы рассматривали колоски пшеницы и ржи, узнали, как их выращивают, обрабатывают и превращают в муку. А после устроили настоящую дегустацию! На столе выстроилась целая хлебная коллекция.
Дети с интересом рассматривали, нюхали и пробовали разные виды, учась описывать их вкус и внешний вид. Это был отличный способ расширить их гастрономический кругозор!
Самым волнительным и запоминающимся моментом стало совместное создание хлеба. С помощью хлебопечки мы сами замесили тесто! Ребята с восторгом наблюдали за магией превращения: вот в чашу засыпана мука, добавлены вода, дрожжи и соль… Запущенный агрегат начал свою работу: замес, подъем теста, а потом по группе поплыл тот самый, ни с чем не сравнимый аромат свежеиспеченного хлеба.
Когда хлеб был готов, золотистый и румяный, восторгу не было предела! Но самое главное – его вкус. Дети единогласно признали: хлеб, испеченный своими руками, – самый вкусный на свете.
Октябрь Шилович Ю. С.
В день музыки в нашей группе прошло знакомство с волшебным миром деревянных музыкальных инструментов. Дети смогли не только услышать, но и прикоснуться руками к живому источнику звука – и народного, и классического.
Наша цель была – показать детям многообразие музыкального мира, познакомить их с богатством русских народных традиций и классических инструментов, и, конечно, дать возможность самим почувствовать себя музыкантами.
К нам в гости пришли настоящие музыкальные инструменты! Дети с большим интересом рассмотрели инструменты и узнали, что у каждого из них, как у человека, есть свой характер и своя история.
А потом музыка зазвучала в наших руках! Каждый ребенок смог попробовать себя в роли народного музыканта, играя на деревянных ложках. Игра на ложках не только подарила массу положительных эмоций, но и прекрасно развила у детей чувство ритма и координацию.
Но самым большим сюрпризом для детей стал необычный русский народный инструмент – «Дрова». Да-да, вы не ослышались! Ребята с изумлением рассматривали поленца разного размера, подобранные особым образом. А когда по ним ударили специальными колотушками, раздался удивительно чистый и мелодичный перезвон, напоминающий колокольчики. Каждый желающий смог попробовать извлечь звук из этого удивительного инструмента, который наглядно показывает: музыка может родиться из чего угодно!
Закончился день музыки громко и очень весело — настоящий оркестр зашумел на все лады и оставил только положительные эмоции!
Октябрь Шилович Ю. С.
Бумага
Переоценить значение деревьев в жизни человека невозможно! Это и воздух, которым мы дышим, мебель, музыкальные инструменты, игрушки, лекарства и, конечно, бумага, изучением которой решили заняться дети группы «Звёздочка». Мы организовали выставку «бумажных» предметов и поняли, что без этого материала в настоящее время очень трудно обойтись! Самым интересным стало очередное заседание научных сотрудников лаборатории «Звёздочка». Дети проследили историю возникновения бумаги, а благодаря одному из экспериментов узнали, как нелегко было писать на камне первобытному человеку. Проведя разнообразные опыты, познакомились с основными свойствами бумаги. И в завершении попробовали «переработать» старые газеты в новую бумагу. Было очень интересно и познавательно, а результат нашей экспериментальной деятельности порадовал всех.
08.10.2025 г. Колесникова М.Ю.
«День осеннего листа» — праздник красок, науки и творчества. Мы провели увлекательное занятие, которое погрузило ребят в волшебный мир природы. Всё началось с любования и сравнения собранной коллекции листьев. Затем наш уголок превратился в научную лабораторию. Первым делом мы доказали, что лист — живой! Опустив его в тёплую воду, мы увидели, как он «дышит», выпуская целый поток маленьких пузырьков воздуха. Вооружившись лупами, мы заглянули ещё глубже и рассмотрели настоящее строение листа: паутинку прожилок, которые, как сосуды, разносят питание. Самые яркие опыты были связаны с цветом. Чтобы найти спрятанную летнюю зелень, мы с силой разминали зелёный лист на белой ткани — и вот он, яркий зелёный след хлорофилла! А чтобы понять, почему же осенью листья меняют окраску, мы устроили магический эксперимент: размяли жёлтые и красные листья в баночках с водой и с восторгом наблюдали, как она постепенно окрашивается в солнечные и багряные тона. Это значит, что эти краски прятались в листе всё время! Не забыли мы и о физике: с весёлым смехом ребята подбрасывали листья разной формы и размера, выясняя, что большие и широкие, как у клёна, планируют дольше всех, словно парашюты.
Вдохновившись увиденным, мы перенесли всю эту осеннюю магию на бумагу в творческой мастерской. Дети научились рисовать осенний лес нетрадиционным способом — с помощью оттисков. Они с радостью обмакивали листья в гуашь и оставляли на листах бумаги чёткие, красивые следы. Из этих разноцветных отпечатков рождались потрясающие картины — густые, яркие и совершенно неповторимые осенние леса. Этот день стал для ребят настоящим путешествием, где наука и искусство шли рука об руку, даря море открытий и вдохновения.
02.10.2025 Шилович Ю. С.
Режим дня в жизни дошкольника.
Режим дня — это чёткий распорядок жизни ребёнка в течение суток, который включает чередование периодов сна и бодрствования, питания, различных видов деятельности и отдыха. Правильно организованный режим — основа здорового развития и воспитания дошкольника.
Почему режим так важен?
-
Физическое здоровье.Правильный режим укрепляет иммунитет, предотвращает переутомление и способствует нормальному развитию организма.
-
Психологическое благополучие.Ребёнок, живущий по режиму, становится более спокойным, уравновешенным и менее капризным.
-
Успешность в обучении.Режим помогает выработать дисциплину и организованность — важные качества для будущей школьной жизни.
-
Качество сна.При соблюдении режима ребёнок легче засыпает и просыпается в хорошем настроении.
Единые правила в детском саду и дома — залог успешного развития ребёнка.
Своевременный приход в детский сад критически важен для полноценного развития ребёнка. Вот почему нельзя опаздывать:
-
Пропуск важных процедур.Утренняя зарядка, гигиенические процедуры, завтрак, дежурство — всё это важные элементы развития, которые нельзя компенсировать позже.
-
Нарушение образовательного процесса.Первые часы в детском саду насыщены познавательными занятиями, когда у детей максимальная работоспособность.
-
Психологический комфорт.Опоздавший ребёнок испытывает стресс, попадая в уже работающий коллектив, что мешает его социализации.
-
Групповая динамика.Совместные утренние ритуалы помогают детям наладить общение и дружеские отношения.
Рекомендации родителям
-
Готовьте одежду и необходимые вещи с вечера
-
Установите будильник на 15–20 минут раньше
-
Объясните ребёнку важность пунктуальности
-
Показывайте пример организованности
-
Соблюдайте постоянство режима
-
Придерживайтесь единого расписаниядома и в детском саду
-
Учитывайте возрастные нормы сна(11,5–12 часов в 5–7 лет)
-
Обеспечьте достаточное времядля прогулок и отдыха
-
Формируйте полезные привычкис раннего возраста
Помните: правильно организованный режим дня и своевременное посещение детского сада — это инвестиция в здоровье и успешное развитие вашего ребёнка. Помогите малышу выработать полезные привычки, которые останутся с ним на всю жизнь!
30.09.2025 Шилович Ю. С.
День мяча: весёлые игры на прогулке.
«День мяча» — это не просто развлечение. Это комплексное мероприятие, которое через знакомый и любимый детьми объект — мяч — решает широчайший спектр педагогических задач: от расширения словаря и развития речи до укрепления физического и психического здоровья, формирования коммуникативных навыков и познавательного интереса. Он делает изучение темы «Игрушки» живым, динамичным и максимально полезным для всестороннего развития личности дошкольника.
На прогулке дети познакомились с различными видами мячей, узнали и проговорили их особенности:
-
Теннисные мячи — маленькие и упругие, отлично подходят для развития мелкой моторики;
-
Футбольные мячи — большие и прочные, идеальны для командных игр;
-
Массажные мячи — с шипами, помогают укрепить мышцы рук;
-
Мячи-попрыгунчики — резиновые, отлично отскакивают от поверхностей.
Также ребята смогли взаимодействовать с волейбольным, баскетбольным и надувным мячами и сравнить их.
Дети с удовольствием участвовали в разнообразных играх:
«Горячий мяч» — игра на быстроту реакции, где нужно как можно быстрее передать мяч следующему игроку;
«Попади в кольцо» — забрасывание мяча в баскетбольное кольцо;
«Мяч по кругу» — игра на внимательность и координацию;
«Футбол» — мини-матчи с соблюдением простых правил;
«Защищай башню» — игра на реакцию ведущего и команды, и другие веселые игры с мячами.
Дети получили массу положительных эмоций и новых впечатлений. В процессе игр ребята:
-
Закрепляли названия и признаки мячей, действия с мячами, а также обобщающие понятия;
-
Развивали координацию движений;
-
Учились работать в команде;
-
Улучшали навыки владения мячом;
-
Получали заряд бодрости и энергии.
